选、评先
大会那天,在
闹非凡的大剧场里,我们骄傲的许丽
同学,面对着台下上千的学生,只要
后的评委们说
选第×页,她便会让我瞠目地背诵
选第×页的内容来,简直让我叹为观止啊!都木老师这句话,久久地回
在我的心田里,我努力在玩味、揣
着:都木老师一定知
了我的下
举动,你看,她已经不再像以往那样,亲切、和蔼地对待我,似乎故意疏远我,冷落我。“不会!”我低垂着脑袋,老老实实地
待
:“老师,我不会,我忘了!”“嗨。”


轻蔑地撇了撇嘴:“你那才几
啊,数都能数得过来,还敢在我的面前臭显,你看,哥们这,多不多啊!”“哦。”我仔细地瞅了瞅

的
间,顿时哑
无言!“你要好好地向许丽
学习,把心思用在功课上,别尽扯没用的!”“哎。”许丽
痛痛快快地站起
来,突突突,一阵机关发
,将《为人民服务》,一句不漏地通背
来,都木老师满意地

:“好,坐下,好,同学们,许丽
同学学
选非常用功,上课的时候背,回到家里,还是背啊、背啊,她已经把
选全
背诵下来,过几天,区里开展学
选,评先
活动,校长决定,让许丽
同学参加!”觉到,我对她的小便
行了非礼。唰…我的面颊唰地绯红起来,再也不敢面对讲台上的都木老师,惭愧地将
,埋在厚厚的,比砖
还要
重的
选中。渐渐地,在长久的冥思和意
之中,我的
发生了奇妙的变化,我的
尤如盛夏中
节的玉米杆,一夜之间,便不可思议地
许多,并且,仿佛每一天都在
着,在
疯狂地
的同时,我说话的声音也彻底地改变了,变得又
又沉。整个小学期间,我始终没有勇气,把这随手写就的短信,送给都木老师。
更让我费解的是,我的

发生了质的变化,原本白
的包
,数天没瞅,几天没摸,突然变得黑沉起来,并且生
层层让我讨厌的皱褶,

可笑地从厚实的皱褶里探
红通通的脑袋瓜,只要手指
稍一
碰,便会产生一
烈的快
,如果再稍加
搓,就会扑楞一下,直
地抬起
来。怎么办?我苦恼到了极
,望着
前的作业本,手中的钢笔,鬼使神差地写
这样一段文字来:“敬
的老师:我
了一件无法启齿的事情,不用我说,你也会知
的,我都
了些什么,因为,从你的表情里、神态中,我已经猜测
,你已经知
我的所作所为,老师,我,太卑鄙了,我,太下
了,老师,用尽汉语里所有的语言,都无法准备地形容我的卑鄙和下
。老师,你,能原谅我吗?老师,你可知
,我的心情,是何等的苦闷,老师,你可知
,我是那样的敬仰你,那样的
你!老师,我敬
的老师,你能原谅我么!”“哥们。”


溜到墙角
,掏
他的脏
:“你看,我的
又长了!”“我。”我一时间不知如何作答,心中则
滋滋地嘀咕
:哼,都木老师的小便,早就让我给摸了。“我的大,我比你的大,你那是个啥破玩意,短
胖!”而我,永远都无法将心思投
到背诵
选中去,我也不想在这方面,有所成就。我仍然痴迷着都木老师的小便,但是,却再也没有机会与都木老师同床共枕,无奈之下,只有望着都木老师的
影,苦苦地冥思。夜晚,抱着
梆梆的枕
,把它幻想成为都木老师,一边思
着,一边
梦乡。“哼哼。”都木老师嘲讽
:“那,你会什么啊,嗯,尽
没用的!坐下!”然后,都木老师冲另一个女同学喊
:“许丽
,你,给大家背诵《为人民服务》全篇!”“
。”

反
相讥:“那你,碰到了?”写完后,我哗地将其撕下,趁着下课的机会,悄悄地溜到都木老师的家门,我徘徊来徘徊去,怎么也不敢将其

门
里,上课的铃声再次响起,我只好怏怏离去。“你,站起来!”突然,都木老师冲我冷冷地叫
,我机械地站起
来,依然不敢直视都木老师:“背诵《为人民服务》第三段!背!”“哼。”我继续炫耀
:“
,

的,你好好地看看,我的
,长
了!”“啊…”望着都木老师那丰满的
影,与我同样
了
,本能的
同样蠢蠢
然而动的

,
邪地
着
,手指
不停地比划着:“哈,咱们老师的
可真
啊,
起来一定特
!”最让我难奈的是,每天早晨醒来,我的

都令我大吃一惊地
耸立着,又
又
,同时,有一
无法排解的憋闷
。我溜
厕所,试图排

,使
得行将断裂的
能够尽快地
下来。可是,我的
是如此的
,任凭我如何努力,它就是不肯低
就范,万般无奈,我只好放任自
由它
地向上抬起,赤黄的
尤如消防
枪,哧哧哧地
在对面的墙
上,然后,又哗哗哗地
淌
地漏里。哼,我冲着得意洋洋的许丽
不屑地呶了呶鼻
:有什么了不起的,背诵这玩意,有什么实际用
!“
。”我也掏

来,不服地说
:“你的那玩意,没有我的大。”“去你妈的!”我总是不肯容忍任何同学,当然,也包括


在内,把我敬
的都木老师,作为意
的对象,我冲着

谩骂
:“
,想得
,咱们老师你碰也休想碰得到!”“我,我。”我哪里背得
来,我哪有心思背这些与我毫不相
的玩意,我木讷地站立着,都木老师愠怒
:“怎么,不会!”